Alex Pavié Nova

Alex Pavié Nova

Título: Profesor de Castellano
Grado: Doctorado en Educación
Cargo: Docente
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  • Publicaciones:

    agomarsino, M.; Véliz, A.; Serrano, P.; Pavié, A. y Nass, J. (2019). “Educación y Democracia. Una Alianza necesaria para la Sociedad Abierta y contra la Demagogia, conducida por las Fake News”. Utopía y Praxis, Revista de Filosofía y Teoría Social.

    Pavié, A., Cárdenas, C., Vázquez, L. y Garrido, S., (2019) “Política de textos escolares en Chile: criterios de elegibilidad y consideraciones didácticas”, Revista OPCIÓN, Revista de Ciencias Humanas y Sociales.

    Pavié, A, y Ruay, R. (2019). “Formación Inicial Docente: la evaluación de competencias en contexto de re-diseños curriculares en carreras pedagógicas Revista Inclusiones en colaboración con Vol. 6, Nº4, enero.

    Pavié, A., Cárdenas,C. en Dragusin, D. y Vasilescu, R. (edit.) (2018). “La formación inicial del profesor de lengua y literatura en Chile: la competencia didáctica y el uso de textos escolares” en colaboración con Un-Bordering Disciplinarity. Trans-/Cross-/ Post- disciplinary Approaches to Linguistic and Literary Research. Conference Proceedings. Milano. Rediviva, Italia; pp. 365 - 388.

    Pavié, A., Tejeda C. y R. Lagos, (2018).  “Educación y afectos: una perspectiva teórico-práctico para la enseñanza de valores en el ámbito de la educación ciudadana”, en Revista Inclusiones, Vol. 5, Nº 3.
     
    Pavié, A. (2018) “Formación de profesores y carrera docente en Chile: programas formativos en regiones”, Revista Líder, Vol. 20, Nº 32.

    Pavié, A. (2018). “La evaluación de los procesos didácticos de enseñanza y aprendizaje en carreras pedagógicas de la Universidad de Los Lagos”, en Arancibia, H.; Castillo, P. y Saldaña, J. Innovación Educativa: perspectivas y desafíos, editado por Universidad de Valparaíso.
     
    Pavié, A. y Oyarzún, N. (2018). “Metodología de Proyecto, estrategia didáctica aplicada por los docentes en la enseñanza de la educación tecnológica, desarrolla la reflexión científica-tecnológica”, Revista Pasajes. UNAM, Universidad Nacional Autónoma de México.

    Pavié, A. (2017). “Competencias didácticas del profesor de Lengua y Literatura”, en The Annals of Spiru Haret University, Philology, Foreign Languages and Literatures-Series, Año XXII, Issue 22. Rumania.
     
    Pavié, A., Ruay, R. y Alvial, M. (2017). “Innovación curricular: propuesta para un sistema de monitoreo y evaluación en una universidad regional chilena”, Revista Inclusiones, Vol. 4, Nº Especial.

    Pavié, A. y Oyarzún C. (2016). “Análisis comparado del uso de textos escolares de Lenguaje y Comunicación”, Revista Vínculos: práctica pedagógica, experiencias y sentido. Depto. de Estudios Pedagógicos, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad de Chile.

    Pavié, A. y Casas, M. (2016) (ed.). “Buenas prácticas en evaluación de aprendizajes en Educación Superior”, Proyecto ULA 1306.

    Pavié, A. (2016) “Buenas prácticas en evaluación de aprendizajes en Educación Superior”, en Pavié, A. y Casas, M. (Editores), Propuesta de modelos de evaluación de los aprendizajes en un enfoque basado en competencias: el proyecto ULA 1306 de la Universidad de Los Lagos.
     
    Pavié, A., “Enfoques formativos basados en competencias: orientaciones sobre sus procesos de evaluación”, en Garrido, J.M.; Arenas, A. y Contreras, D. “Mejorando las prácticas de evaluación de los aprendizajes en la Docencia Universitaria”, Ediciones Universitarias de Valparaíso.

    Pavié, A. “Formación de profesores en Chile: Modelos de Formación Inicial Docente”, en Revista Inclusiones  Vol. 1, Nº 4.

  • Proyectos:

    “Representaciones sobre la Profesión Docente que poseen estudiantes que ingresan a la Formación Inicial Docente en universidades del Estado”, FONIDE (Fondo de Investigación y Desarrollo en Educación) código FON 181800090, convocatoria no 12. Co-investigador.

    Investigador responsable, Dr. Pedro Sandoval, Universidad de Bío-Bío, Chillán, Chile. 2019-2020

    “Profesores Ulagos: compromiso de calidad, excelencia y pertinencia para el fortalecimiento de la formación, con foco en el acceso, la armonización del currículum, el robustecimiento del cuerpo académico, la titulación oportuna y la inserción laboral pertinente”, Plan de Mejoramiento Institucional (PMI) para Convenios de Desempeño en el marco del Fondo de Desarrollo Institucional, convocatoria 2015. Coordinación del diseño del proyecto y Director Alterno. 2016-2018.

    Núcleo de Investigación NU 05/17, sobre Lengua, Educación y Discurso. Cumple la función de Director del Núcleo. Dirección de Investigación, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, Universidad de Los Lagos (2016-2018).

    “Análisis comparado de los procesos de evaluación de aprendizajes entre carreras pedagógicas rediseñadas bajo currículum por competencias y por objetivos”, Concurso Interno de Investigación científica y tecnológica año 2014 de la Universidad de Los Lagos. Investigador responsable. (2014-2015).

Departamento de Humanidades y Arte
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